初夏的烏石鎮(zhèn)，滿山青翠，流水潺潺，但見遠處山峰奇秀，云霧纏繞，宛如仙境。但大山深處令人向往的美麗風景，并不能掩飾當?shù)氐呢毨顩r。交通的不便，制約著當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。當?shù)卮迕翊蠖噙x擇外出務工，在村里的大多是操著濃濃鄉(xiāng)音的老人和留守兒童。

  在這個炎炎夏日，孩子們眺望著，盼望著，終于等來了一群可愛的大哥哥大姐姐們。近日，東華理工大學文法學院“推普脫貧攻堅”社會實踐團隊為響應國家部委《推普脫貧攻堅行動計劃(2018-2020年)》，來到撫州市資溪縣烏石鎮(zhèn)，開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，以推普宣傳、田野經(jīng)典誦讀、專項調(diào)研、陽光課堂、手繪視頻等方式助力當?shù)赝破彰撠毠浴?/span>

  推普調(diào)研鄉(xiāng)村行細致宣傳入人心

  烏石鎮(zhèn)是一個多民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，漢畬混居，具有鮮明的民族特色和濃郁的民俗風情，“說話帶鄉(xiāng)音”是當?shù)厝藗兊纳罱涣髁晳T，也是烏石鎮(zhèn)群眾脫貧致富的語言障礙。活動前期準備過程中，實踐團隊針對烏石鎮(zhèn)現(xiàn)狀，以推進當?shù)卣Z言文字推廣普及工作為目標，設計了一整套推普專項調(diào)查問卷。團隊調(diào)研組的成員們走訪當?shù)卮迕瘢ㄟ^問卷調(diào)查、訪談調(diào)查等形式，開展調(diào)研工作，摸清當?shù)氐钠胀ㄔ捠褂们闆r、學習狀況及學習需求，以期為推普脫貧提供翔實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

  “當前烏石鎮(zhèn)在塑造旅游新形象，說好普通話，與外界交流就沒語言障礙，加強語言文字推廣普及工作，能夠消除當?shù)厝罕娕c外界交流的語言障礙，這無疑是帶動產(chǎn)升級、促進經(jīng)濟發(fā)展、減少貧困人口的內(nèi)在需求”，實踐隊員們通過調(diào)研總結(jié)道。

  同時，實踐團隊建立“推普脫貧”宣傳工作站，發(fā)放推普脫貧宣傳手冊。隊員們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，向當?shù)卮迕裉貏e是學前兒童及其家長發(fā)放宣傳材料，并進行一對一講解。“幼兒期是學習語言、形成口語的關(guān)鍵時期。學說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學后掌握書面語言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學習中形成良好的語感，也有利于今后的外語學習。”志愿者們向一位家長講解道。

  實地走訪調(diào)查結(jié)束后，實踐團隊整理、分析調(diào)研數(shù)據(jù)，制作出一份普通話、方言研究報告，以期展現(xiàn)當?shù)仄胀ㄔ捠褂们闆r以及挖掘民族方言語言特色，并針對當?shù)厝粘Ｓ谜Z、用字現(xiàn)狀，進一步制作普通話推廣方案，推動后續(xù)活動的開展。

隊員給村民細致講解推普脫貧攻堅宣傳內(nèi)容

  打造推普陽光課堂彰顯語言文字魅力

  “云對雨，雪對風，晚照對晴空……”

  不學詩無以言,《聲律啟蒙》作為支教第一課拉開了“陽光課堂”的序幕。

  在成語接龍游戲環(huán)節(jié)，孩子們興趣盎然。“一心一意！”“意氣風發(fā)!”“發(fā)奮有為！”前幾個同學都在幾秒鐘之內(nèi)便想出了成語。輪到一名扎馬尾辮的女生時，她思考半天都沒有頭緒，“為……為……為人父母？”不僅她自己不好意思的笑出了聲，也逗得其他同學哄堂大笑。

  這堂由東華理工測試站的國家級、省級普通話測試員策劃組織，發(fā)揮專業(yè)學科優(yōu)勢，開展的興趣課堂模式教學得到了村民的一致好評，“我看了你們給孩子上課的過程，孩子們非常開心。我在外工作十多年了，想要找工作，與人交流最重要的就是學好普通話。”一名務工返鄉(xiāng)的家長說道。

志愿者開展普通話教學課堂

  鄉(xiāng)野田間誦國學中華經(jīng)典詠流傳

  “人之初，性本善；性相近，習相遠……”整齊有力、抑揚頓挫的聲音傳遍了田野，也環(huán)蕩在志愿者們的心頭。推普陽光課堂并非局限于室內(nèi)教學，志愿者們還帶領(lǐng)著孩子們來到草地上、田壟上，在藍天碧草間誦讀國學經(jīng)典。

  孩子們一個個站得筆直，眼睛一眨不眨地看著手中的國學經(jīng)典。從《三字經(jīng)》到《在水一方》，從《采薇》到《將進酒》，小小的嘴巴一張一合，聲音稚嫩而清澈。在他們富有感情地誦讀下，一篇篇中華經(jīng)典跨越古今，穿山越海，詮釋著中華文化的魅力。

志愿者帶領(lǐng)孩子們在草地上誦讀經(jīng)典

  “中華經(jīng)典具有涵養(yǎng)人格、傳承中華文化的作用，是我們中國人文化的根基，所以開展經(jīng)典誦讀活動非常重要”，該校普通話測試站站長劉毅說道。

  除了經(jīng)典誦讀外，團隊還設計了規(guī)范漢字書法教學以及課本劇等活動。志愿者們大手握小手，帶著孩子們一筆一劃描摹純真夢想；志愿者們精心編排情景劇，帶領(lǐng)孩子們跨越千古，見證中華兒女的愛國情懷。

志愿者們教學小朋友握筆姿勢

  手繪視頻巧吸睛推普脫貧創(chuàng)新招

  一支筆，一雙巧手，將祖國山河在紙上勾勒出來，在地圖上不同地域方言區(qū)畫著不同的色彩，身著不同服裝的各族人民共同創(chuàng)業(yè)奮斗，共說普通話，邁進新時代。

  這些內(nèi)容是來自實踐團隊創(chuàng)作的手繪視頻。該視頻以“說好普通話，邁進新時代”為主題，以我國普通話的歷史沿革為主線，弘揚推廣普通話脫貧攻堅的意義，配以悅耳的音樂與詳盡的旁白，呈現(xiàn)出時長達四分多鐘的手繪視頻。“做這個視頻是為了充分展現(xiàn)普通話在提高勞動力基本素質(zhì)、促進職業(yè)技能提升、增強就業(yè)能力等方面的重要作用，使村民更加直觀地認識到推廣普及普通話的深刻意義”，該視頻主創(chuàng)同學李博聰說道。

  手繪視頻是東華理工大學文法學院社會實踐團隊每年“三下鄉(xiāng)”活動的特色項目。實踐團隊成員制作的手繪視頻《我與憲法》獲2018年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”成果遴選“百佳創(chuàng)意短視頻”；創(chuàng)作的《紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利73周年》手繪視頻獲第三屆全國高校網(wǎng)絡教育優(yōu)秀作品推選二等獎；創(chuàng)作的《憲法的力量》、《手繪中國航天突進史》等一系列視頻，累計播放量數(shù)百萬次。這次的推普視頻是團隊的又一挑戰(zhàn)和嘗試。

  實踐團隊創(chuàng)作的手繪視頻不僅在當?shù)鼐€下獲得廣泛關(guān)注，同時還在網(wǎng)絡平臺進行線上發(fā)布和宣傳推廣，獲得了良好的反響。志愿者們表示，今后會繼續(xù)注重創(chuàng)新方式，尋找社會群眾樂于接受的活動形式和宣傳方式，開展公益性推普宣傳活動，為國家語言文字事業(yè)做出貢獻。

  關(guān)懷留守兒童助力推普脫貧

  “陽光課堂”課程結(jié)束后，愛心捐贈活動在教室中開展，志愿者帶著東華理工學子們捐贈的物資跨越百里路途，將滿載心意與關(guān)切的禮物贈予當?shù)亓羰貎和渲杏懈黝愇木摺Ⅲw育器材與筆墨紙?zhí)葘W習用具。實踐團隊召開留守兒童座談會，針對那些品學兼優(yōu)、家境困難的孩子，為他們提供幫助與指導，志愿者們面對面、一對一地與他們進行親密談話，講述自身的求學經(jīng)歷，鼓勵們說好普通話、加強學習、練好本領(lǐng)，終將脫貧實現(xiàn)自我。

志愿者教小朋友們學習手語操

  本次活動以實踐團隊自主策劃、宣傳、排練的文藝匯報演出作為尾聲，志愿者們帶領(lǐng)著留守兒童一齊登上舞臺，共同演繹歌曲與舞蹈，全場洋溢著歡愉的氣氛。在村民們的掌聲中，本次“推普脫貧”實踐活動拉下了帷幕。

志愿者與孩子們參與文藝匯演節(jié)目

  扶貧先扶智，扶智先通語。語言是人類最基本的生存要素之一，學習國家通用語言文字，是人們進行溝通和交流的基本前提。對于扶貧工作而言，推廣普通話是教育扶貧的重要舉措。據(jù)悉，作為2019年“推普脫貧攻堅”全國大學生暑期社會實踐專項活動團隊，東華理工大學文法學院“推普脫貧攻堅”社會實踐團隊通過推普陽光課堂、田野調(diào)查、愛心捐贈、普通話水平檔案制作、推普脫貧網(wǎng)絡文化產(chǎn)品制作等活動，致力提高當?shù)厍嗌倌昶胀ㄔ捤剑苿诱Z言文字工作開創(chuàng)新局面，為服務地推普脫貧貢獻青春力量。（劉陽 朱天星 李博聰 嚴曉丹 胡藝）