語(yǔ)言是民族交往的紐帶,更是鄉(xiāng)村振興的基石。為響應(yīng)教育部《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程》，2025年7月25日至31日,南昌大學(xué)“傣鄉(xiāng)語(yǔ)潤(rùn)”推普?qǐng)F(tuán)深入云南西雙版納，以普通話為媒，串聯(lián)民族文化傳承、生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在邊疆大地奏響“語(yǔ)通則心通、心通則業(yè)興”的實(shí)踐強(qiáng)音。青年學(xué)子用腳步丈量民情，以行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，為民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入青春動(dòng)能。

　　謀篇布局，錨定推普精準(zhǔn)坐標(biāo)

　　推普?qǐng)F(tuán)抵達(dá)西雙版納后，第一時(shí)間與州教育局、文旅局召開座談會(huì)，系統(tǒng)梳理當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言使用現(xiàn)狀：傣族聚居區(qū)存在“日常交流靠方言、對(duì)外溝通有壁壘”的共性問題，青壯年電商從業(yè)者、非遺傳承人、文旅服務(wù)者對(duì)普通話需求尤為迫切。團(tuán)隊(duì)結(jié)合《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程實(shí)施方案》，制定“三聚焦”工作框架，聚焦民族村寨產(chǎn)業(yè)發(fā)展、聚焦非遺文化活態(tài)傳承、聚焦文旅服務(wù)提質(zhì)增效,明確“調(diào)研+實(shí)踐+賦能”的立體推普路徑。當(dāng)晚，成員分組備課，將政策解讀轉(zhuǎn)化為村民聽得懂的“家常話”，為后續(xù)行動(dòng)筑牢基礎(chǔ)。

　　扎根村寨，激活產(chǎn)業(yè)發(fā)展語(yǔ)言引擎

　　在勐罕鎮(zhèn)曼遠(yuǎn)村，推普?qǐng)F(tuán)開展“入戶訪企”調(diào)研。村頭小賣部老板巖溫的感慨道出心聲:“從前游客問價(jià)靠比劃,如今用普通話推介傣家糯米，訂單多了三成。”這背后，是推普與產(chǎn)業(yè)的深度融合：巖哈介紹,，普通話推廣后，村民參與電商培訓(xùn)的積極性顯著提升，村集體直播間的年輕主播已能用流利普通話對(duì)接全國(guó)客商，手工紅糖、古樹茶等特產(chǎn)年銷售額突破百萬(wàn)元。

　　在非遺傳承點(diǎn)，傣族織錦藝人玉喃的工作室里,，紅藍(lán)絲線交織出孔雀紋樣。助手玉香同步將傣語(yǔ)講解譯為普通話，吸引了多名外地學(xué)徒駐足學(xué)習(xí)。“語(yǔ)言通了，老手藝才能走出大山。”玉喃的話，印證了推普對(duì)文化傳承的賦能價(jià)值。團(tuán)隊(duì)同步完成56份問卷，數(shù)據(jù)顯示：89%的村民認(rèn)為普通話“能讓日子更紅火”,92%的青年希望獲得系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　探幽傣園，架起傳統(tǒng)智慧傳播橋梁

　　傣族園里，傣醫(yī)波應(yīng)的草藥攤前圍滿游客。“草藥曬三日后研磨,溫水送服效果最佳”,他用普通話講解炮制技藝，身后的展板同時(shí)標(biāo)注傣漢雙語(yǔ)功效說(shuō)明。推普?qǐng)F(tuán)發(fā)現(xiàn)，年輕學(xué)徒借助普通話查閱《中國(guó)藥典》，傳統(tǒng)醫(yī)藥知識(shí)正加速與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)接軌。

　　商戶的蛻變更具說(shuō)服力:“從前和省外游客交流靠手勢(shì),現(xiàn)在能用普通話講潑水節(jié)傳說(shuō)，客人停留時(shí)間延長(zhǎng)了，文創(chuàng)產(chǎn)品銷量翻番。”團(tuán)隊(duì)據(jù)此提出“傣文化+普通話”傳播方案，建議將景點(diǎn)解說(shuō)詞、民俗故事整理成雙語(yǔ)手冊(cè)，讓民族文化“聽得懂、記得住、傳得開”。當(dāng)日，推普?qǐng)F(tuán)進(jìn)行傳統(tǒng)植物調(diào)研，用科學(xué)術(shù)語(yǔ)記錄傣族草藥知識(shí)，助力其進(jìn)入學(xué)術(shù)研究視野。

　　深耕場(chǎng)館，夯實(shí)文化傳承語(yǔ)言載體

　　西雙版納民族博物館內(nèi)，紅領(lǐng)巾講解員用略帶口音的普通話講述傣歷天文歷法。推普?qǐng)F(tuán)現(xiàn)場(chǎng)示范平翹舌區(qū)分、輕重音把握,贈(zèng)送定制的發(fā)音矯正手冊(cè)。在文化館非遺保護(hù)中心，織錦傳承人的演示引人深思:“年輕人愛聽普通話，學(xué)好它，織錦里的稻田紋樣才能講清傣族的農(nóng)耕智慧。”團(tuán)隊(duì)隨即啟動(dòng)非遺講解提質(zhì)計(jì)劃，協(xié)助整理12項(xiàng)非遺技藝的普通話解說(shuō)詞，建議增設(shè)“雙語(yǔ)講解崗”，讓傣文古籍中的文化密碼通過(guò)通用語(yǔ)言傳遞給更多人。州文旅局工作人員表示:“這為‘文化潤(rùn)疆’提供了新思路，推普不是替代方言，而是為傳統(tǒng)與現(xiàn)代搭起轉(zhuǎn)譯橋梁。”

　　情系象谷，提升文旅服務(wù)專業(yè)水準(zhǔn)

　　野象谷游客中心,工作人員正用普通話介紹亞洲象習(xí)性:“大象家族里，母象是‘話事人’……”推普?qǐng)F(tuán)成員發(fā)現(xiàn),，她對(duì)“森林”與“絲巾”的發(fā)音混淆常引發(fā)游客誤解。團(tuán)隊(duì)當(dāng)即打開“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”，手把手指導(dǎo)其通過(guò)音頻對(duì)比糾正發(fā)音。作為西雙版納的“生態(tài)名片”，野象谷年接待游客超百萬(wàn)人次。推普?qǐng)F(tuán)針對(duì)30名工作人員開展“情景模擬”培訓(xùn)，從“如何用普通話講解象群遷徙路線”到“應(yīng)急情況如何清晰播報(bào)”，全方位提升服務(wù)能力。景區(qū)經(jīng)理感慨：“規(guī)范的語(yǔ)言是講好生態(tài)故事的前提，這為創(chuàng)建5A級(jí)景區(qū)添了底氣。”

　　童心播種，厚植國(guó)家通用語(yǔ)言根基

　　勐罕鎮(zhèn)兒童活動(dòng)中心，25名各族孩子圍坐成圈。“我抽到的是亞洲象，它是森林里的‘大力士’!”9歲的哈尼族男孩舉著動(dòng)物盲盒，用普通話介紹自己，臉上洋溢著自信。這是推普?qǐng)F(tuán)設(shè)計(jì)的“趣味課堂”：通過(guò)盲盒自我介紹、易錯(cuò)字詞診療、繞口令PK等環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中突破“敢說(shuō)”障礙。

　　“鉛筆尖尖，寫出傣鄉(xiāng)的明天”“普通話像彩虹橋，連接你我他”，廣告詞創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，孩子們的創(chuàng)意發(fā)言令人動(dòng)容。10名表現(xiàn)突出的孩子被授予“雙語(yǔ)小使者”稱號(hào)，他們將在新學(xué)期擔(dān)任班級(jí)推普宣傳員。團(tuán)隊(duì)同步向中心捐贈(zèng)《普通話啟蒙繪本》，讓語(yǔ)言種子在童心深處扎根。

　　紅色聯(lián)動(dòng)，凝聚民族同心精神紐帶

　　景洪市新時(shí)代文明實(shí)踐中心內(nèi)，“贛滇青年共誦紅色經(jīng)典”活動(dòng)熱血開展。推普?qǐng)F(tuán)成員與當(dāng)?shù)厍嗄挲R誦《八一起義宣言》，西雙版納州代表先用傣語(yǔ)誦讀《民族團(tuán)結(jié)誓詞碑文》，再以普通話復(fù)誦，兩種語(yǔ)言的碰撞彰顯“各民族像石榴籽一樣緊緊相擁”的深刻內(nèi)涵。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)中，兩地青年圍繞“守邊精神與革命精神”展開熱議。傣族青年巖罕說(shuō):“用普通話講好群眾支援前線的故事，才能讓更多人知道邊疆的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，眾人齊呼“河山統(tǒng)一”口令，紅色基因在語(yǔ)言共鳴中代代相傳。

　　生態(tài)并行：青春力量守護(hù)傣鄉(xiāng)多樣之美

　　調(diào)研隊(duì)走訪當(dāng)?shù)夭菟幋鲠t(yī),探尋傳統(tǒng)醫(yī)藥與生態(tài)共生的智慧，從天然草藥采集到本土植物藥用價(jià)值，解碼古老生態(tài)智慧與現(xiàn)代保護(hù)的聯(lián)結(jié)；走進(jìn)野象保護(hù)基地，調(diào)研亞洲象棲息地保護(hù)與物種守護(hù)，助力人象和諧共生；打卡生物多樣性保護(hù)法制教育科普基地，學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)法規(guī)，凝聚校友力量共探保護(hù)新路徑；更在景洪市新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展生態(tài)宣傳，讓綠色理念融入市井生活。

　　7天實(shí)踐，推普?qǐng)F(tuán)足跡遍布4個(gè)村寨、3個(gè)文化場(chǎng)館、2個(gè)景區(qū)，完成問卷調(diào)研327份，開展培訓(xùn)3場(chǎng)，直接服務(wù)群眾1000余人次。數(shù)據(jù)背后，是民族地區(qū)對(duì)“語(yǔ)言賦能”的迫切需求，更是青年實(shí)踐與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振的生動(dòng)寫照。

　　從曼遠(yuǎn)村的直播間到傣族園的草藥攤，從博物館的解說(shuō)臺(tái)到兒童中心的課堂，普通話正成為打開發(fā)展之門的“金鑰匙”。南昌大學(xué)“傣鄉(xiāng)語(yǔ)潤(rùn)”推普?qǐng)F(tuán)的實(shí)踐證明：推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字。青年學(xué)子以青春之力架起溝通橋梁，讓民族文化在交融中綻放光彩，為邊疆振興寫下“功在當(dāng)代、利在千秋”的青春注腳。